Нові надходження до фонду бібліотеки ВОІПОПП
Навчально-методична література з іноземної мови
1.Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах.
Колектив авторів під керівництвом С.Ю. Ніколаєвої.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
К.: Лентвіт, 2002. – 328 с.
У підручнику представлені всі розділи програми курсу методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах з урахуванням сучасних вітчизняних і зарубіжних досліджень. Зміст підручника, орієнтований на розкриття методичних основ формування в учнів навичок і вмінь практичного володіння іншомовним мовленням, враховує також загальноосвітні, виховні та розвиваючі цілі вивчення іноземних мов. Приклади наводяться англійською, німецькою, французькою та іспанською мовами.
2.Практикум з методики викладання англійської мови в середніх навчальних закладах.
Колектив авторів під керівництвом С.Ю. Ніколаєвої
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
К.: Лентвіт, 2004. – 360 с.
У посібнику представлені 20 тем курсу методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах з урахуванням сучасних досліджень і «Загальноєвропейських рекомендацій».
До кожної теми формулюються цілі та основні завдання для їх опрацювання, подається інша корисна інформація: базова термінологія українською та англійською мовами, питання для опрацювання, практичні завдання, додаткова література, матеріали для самоконтролю. Розробки практичних занять включають приклади вправ, тестових завдань, тестів, фрагментів і планів-конспектів уроків.
Призначається студентам філологам, учителям і викладачам англійської мови.
3.Практична граматика сучасної англійської мови.
Харитонов І.К.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
Вінниця: НОВА КНИГА, 2008. – 352 с.
4.Практична граматика англійської мови з вправами: Базовий курс.
Черноватий Л.М., Карабан В.І.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
Вінниця: НОВА КНИГА, 2007. – 248 с.
Посібник охоплює практично всю граматичну систему англійської мови і ґрунтується на положеннях теорії педагогічної граматики, що розробляється авторами.
Призначається для студентів немовних факультетів вищих закладів освіти, студентів мовних факультетів, що вивчають англійську мову як другу іноземну, учнів середніх навчальних закладів з поглибленим вивченням англійської мови, фахівців, які прагнуть вдосконалити англомовні граматичні навички, а також для всіх, хто бажає підвищити власний рівень володіння англійської мови.
5.Теоретична фонетика англійської мови.
Паращук В.Ю.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
Вінниця: НОВА КНИГА, 2009. – 232 с.
У посібнику вміщений навчальний матеріал з основних тем курсу теоретичної фонетики англійської мови: звукова будова мови та шляхи її опису й аналізу; особливості сучасної вимовної норми англійської мови, як поліетнічного утворення та її національних і регіональних варіантів; звуки англійської мови як артикуляційні та функціональні одиниці; склад, як фонетична й фонологічна одиниця, словесний наголос.
6.Лексикологія англійської мови – теорія й практика.
Ніколенко А.Г.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
Вінниця: НОВА КНИГА, 2007. – 528 с.
Посібник написаний англійською мовою і охоплює всі теми, що передбачені програмою вищих навчальних закладів з дисципліни «Лексикологія основної іноземної та української мов».
У посібник увійшло 9 розділів.
У теоретичній частині кожного розділу автор глибоко і всебічно розкриває тему, спираючись на вже існуючі роботи вітчизняних і зарубіжних лінгвістів. У практичній частині кожного розділу виконуються вправи з теми розділу.
Посібник призначений для студентів інститутів, університетів та факультетів іноземних мов, для викладачів, наукових працівників, перекладачів, а також усіх, хто самостійно працює над удосконаленням англійської мови.
7.Стилістика англійської мови і дискурсивний аналіз.
Єфімов Л.П., Ясінецька О.А.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
Вінниця: НОВА КНИГА, 2004. – 240 с.
У посібнику представлені основні питання стилістики як науки, зокрема, теорія стилістичних прийомів, яка включає їх визначення, класифікацію,опис стилістичних функцій тощо.
Англомовне викладання теоретичних понять супроводжується великою кількістю прикладів, як з англійської, так і з української художньої літератури, що істотно сприяє розумінню способів вираження навіть окремих нюансів стилістично забарвлених понять у специфічно англо- чи україномовному функціонуванні.
Навчально-методична література з психології
1. Вікова психологія
Савчин М.В., Василенко Л.П.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Академвидав, 2009. – 360 с. (серія «Альма-матер»).
В навчальному посібнику розкрито сутність, предмет, об’єкт, теоретичні засади, методологію, методи, структуру, функції і завдання вікової психології, функціонування її за різних історичних епох в Україні і за рубежем. Значну увагу в ньому приділимо висвітлених особливостей психічного буття людини на всіх етапах її життя.
Призначається практичним психологам, педагогам, соціальним працівникам.
2. Вікова та педагогіяна психологія
Скрипченко О.В., Домінська Л.В., Огороднійчук З.В. та ін.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Каравела, 2009. – 400 с.
У навчальному посібнику на основі досягнень психологічної науки систематизовано і представлено найновіші відомості з вікової і педагогічної психології.
Призначений для студентів вищих навчальних закладів, вчителів, вихователів, практичних психологів, соціальних працівників, батьків та широкого кола читачів.
3. Загальна психологія: хрестоматія
Скрипченко О.В., Домінська Л.В., Огороднійчук З.В. та ін.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Каравела, 2008. – 640 с.
Дане видання є першою хрестоматією з загальної психології, укладеної в Україні. Її основою є дослідження українських психологів у галузі проблем загальної психології, радянських психологів-методологів та зарубіжних дослідників, які відображені як в монографічних роботах, так і в окремих статтях.
Для студентів вищих педагогічних навчальних закладів.
4. Загальна психологія
Варій М.Й.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Центр учбової літератури, 2009. – 1007 с.
У підручнику висвітлено всі головні аспекти загальної психології.
5. Психология развития.
Крайг Г., Бокум Д.
СПб:Питер, 2010. – 940 с.: ил. – (Серия «Мастера психологи»)
Одно из наиболее полных современных учебных пособий по психологии развития. Несомненное достоинство – внимательное рассмотрение всех этапов человеческой жизни: период подготовки к родительству, современно прентальный период, старение, умирание и смерть.
Важнейшая особенность данного учебника – целостный подход к описанию и анализу процесса развития человека. Авторы рассматривают развитие как взаимовлияние многих факторов: биологических, социокультурных, психологических, что позволяет реализовать комплексный подход к анализу развития человека на каждой из его стадии и выявить основные закономерности становления человека как индивида, личности и субъекта деятельности.
По широте охвата проблем, глубине анализа и систематизации издание является на настоящий момент самым полным и может быть полезным не только студентам, обучающимся психологии, но и практическим психологам и научным сотрудникам.
6. Основи практичної психології
Панок В., Титаренко Т., Чепелєва Н. та ін.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Либідь, 2006. – 536 с.
Книжка являє собою спробу визначення та систематизації теоретично-методологічних засад практичної психології. Матеріал, ґрунтований на кращих надбаннях психологічної думки та досвіду, поданий таким чином, аби максимально забезпечити засвоєння специфіки роботи практикуючих психологів, проблем їхнього професійного та особистісного формувань.
Для студентів, викладачів, практичних психологів, соціальних працівників, педагогів, усіх, хто цікавиться практичною психологією.
7. Тифлопсихологія
Синьова Є.П.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Знання, 2008. – 365 с. – (Вища освіта ХХІ століття)
У підручнику висвітлено особливості пізнавальних процесів, емоційно-вольової сфери, психічних станів, діяльності, особистісних властивостей спілкування людей при глибоких порушеннях зору. Розглянуто питання про можливостей та умови компенсації зорової недостатності, корекції психічного і соціального розвитку особистості при сліпоті та слабозорості.
Призначено для студентів університетів, науковців у галузі спеціальної психології та колекційної педагогіки, практичних працівників дошкільних шкільних та реабілітаційних закладів.
8. Організація діяльності психологічних служб
Легка Л.М., Семенча Л.Г.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
Львів: «Новий світ-2000», 2010. – 372 с.
У навчальному посібнику викладено загальні положення організації психологічної служби в системі Збройних Сил України, методичних установах, органах внутрішніх справ, освітянській системі, підприємствах та організація.
Призначено для студентів вищих навчальних закладів.
9. Робота психолога з молодшими школярами
Коробко С.Л., Коробко О.І.
Рекомендовано Вченою радою Інституту психології ім. Г.С. Костюка
К.: Літера ЛТД, 2008. – 416 с.
Посібник складається з трьох частин.
У першій подано загальний опис моделі супроводу розвитку учнів у початковій школі.
Другу частину присвячено діагностичній діяльності психолога в роботі з молодшими школярами. Тут подано опис технологій психологічного діагностування дітей.
Третю частину посібника присвячено корекційно-розвивальній діяльності психолога. Описується загальна стратегія колекційної роботи, пропонується розробка циклу занять із першокласниками в період їхньої адаптації до школи.
10. Психологія праці
Баклицький І.О.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Знання, 2008. – 655 с.
У підручнику висвітлено основні питання теорії та методології дослідження трудової діяльності людини. Головну увагу зосереджено на аналізі уявлень про суб’єктів праці, психології мотивації та відбору, навчанні та підвищенні кваліфікації кадрів для різних професій і видів діяльності залежно від психологічного складу та працездатності людей.
Призначено для студентів вищих навчальних закладів психологічних спеціальностей. Може бути корисним психологам-практикам, педагогам, фахівцям у галузі економіки та менеджменту.
11. Психологія сім’ї
Поліщук В.М., Ільїна Н.М., Поліщук С.А. та ін.
Рекомендовано вченою радою Глухівського державного педагогічного університету
Суми: Університетська книга, 2009. – 282 с.
У посібнику аналізуються психологія сучасної сім’ї в умовах глобалізації суспільних відносин, агресивного соціального впливу. Вивчаються основні чинники стабільності сімейних відносин. З’ясовуються типи сімей, стилі подружнього спілкування, особливості виховання дітей. Актуалізується проблема психологічної допомоги сім’ї, зокрема, в екстремальних ситуаціях.
12. Полное руководство по детской психотерапии
Бремс К.
М.: Изд-во ЭКСМО-Прес, 2002. – 640 с. – (Серия «Кафедра психологии»)
Без преувеличения полное и исчерпывающее руководство по психотерапевтической работе с детьми от 3 до 12 лет, предназначенное как для начинающих, так и опытных специалистов.
Книга удивляет разнообразием изложенных методов работы (поведенческая терапия, арттерапия, сказкотерапия, психодинамическая и гуманистическая терапия, тренинговая работа) и богатством содержания, благодаря чему она становится прекрасным инструментарием для учащихся, которые смогут быстро и без особых усилий использовать его на практике.
Книга будет полезна для учащихся, начинающих и практикующих психотерапевтов, всех специалистов, работающих с детьми.
13. Методичний довідник з психодіагностики
Поліщук С.А.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
Суми:ТОВ «ВДТ «Університетська книга», 2009. – 440 с.
У посібнику розглядаються різні аспекти психодіагностики, як галузі психологічного знання. Надаються методичні рекомендації з питань діагностики інтелекту, професійних інтересів, креативних здібностей, волі, емоцій, самосвідомості, мотивації, міжособистісних стосунків (дослідницькі тенденції, методичні проблеми, підходи практичного вивчення).
Посібник адресований психологам-практикам, викладачам педагогічних університетів, а також студентам, які навчаються за спеціальністю «Практична психологія».
14. Психодиагностика
Бурлачук Л.Ф.
СПб:Питер, 2010. – 384 с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»)
В книге детально рассмотрены история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Особое внимание уделено теоретическим и практическим проблемам измерения, тестирования интеллекта и личностных особенностей.
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.
15. Основы нейропсихологии
Лурия А.Р.
М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 384 с.
Эта книга построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии, как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов – восприятия, произвольных движений и действий, внимании, памяти, речи, мышления.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии.
16. Антропологія
Сегеда С.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
К.: Либідь, 2009. – 424 с.
Розглядаються історія й методика антропологічних досліджень. Висвітлюються питання антропогенезу, первісні форми соціальної організації, матеріальної та духовної культури людей. Наведено етнічну й антропологічну структуру людства. Окремі розділи присвячені питанням антропологічного складу давнього та сучасного населення України.
Для студентів вищих навчальних закладів.
17. Психология дизайна и рекламы
Сидоров С.А.
Минск: ООО «Современная школа», 2007. – 256 с.
Реклама как метод влияния на людей с целью изменения их поведения изначально предполагает влияние психологическое. Более того, современная реклама потому и действенна, что основывается на ключевых аспектах психологии и социологии. Рекламный продукт результативен тогда, когда он проникает в сознание потребителя и воздействует на его психику с целью побуждения приобрести товар или воспользоваться услугой. Этот процесс достаточно сложен и состоит из ряда компонентов, в той или иной мере присутствующих в рекламе.
Книга дает представления о том, как это делать практически.
Бібліотека
